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Stallman在WSIS的演讲，2003年7月16日 - GNU工程 - 自由软件基金会
10000
WSIS演讲,2003年7月16日 Richard Stallman 著 电脑的便利之处,在于使人们更容易复制、使用信息。商业组织使用两种垄断手法来阻止你获得这种便利。 软件专利限制你使用自己的电脑。它们限制开发软件。一个大型软件组合了几十或几百个想法。如果每个想法都可以申请专利,那么只有IBM和微软这样的公司才能安全地设计
...
http://www.gnu.org/savannah-checkouts/gnu/www/philosophy/wsis-2003.zh-cn.html
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Stallman在WSIS的演讲，2003年7月16日 - GNU工程 - 自由软件基金会
10000
WSIS演讲,2003年7月16日 理查德·斯托曼 著 电脑的便利之处,在于使人们更容易复制、使用信息。商业组织使用两种垄断手法来阻止你获得这种便利。 软件专利限制你使用自己的电脑。它们限制开发软件。一个大型软件组合了几十或几百个想法。如果每个想法都可以申请专利,那么只有IBM和微软这样的公司才能安全地设计软
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http://www.gnu.org/philosophy/wsis-2003.zh-cn.html
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短文和长篇 - GNU 工程 - 自由软件基金会
3264
短文和长篇 本页列出了一系列说明自由软件运动之哲学的文章,该哲学理念正是我们开发自由软件操作系统 GNU 的驱动力。 带星号的文章都是最重要的文章,它们列在每个类别的最前面。其他文章按照发表时间由近到远列出。 目录 关于自由软件 原则 实践 延伸至其他领域 混合自由与非自由 自由软件和开源 维护软件自由
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http://www.gnu.org/philosophy/essays-and-articles.zh-cn.html
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Copyleft：实用的理想主义 - GNU工程 - 自由软件基金会
3214
Copyleft:实用的理想主义 Richard Stallman 著 一个人所做的每个决定都源自这个人的价值观和目标。人们有很多不同的价值观和目标;名誉、利益、爱情、生存、快乐和自由,这些只是常人会有的部分目标。当目标是原则性问题的时候,我们称之为理想主义。 一个理想主义的目标激励着我从事自由软件的工作:弘扬自由和合作
...
http://www.gnu.org/savannah-checkouts/gnu/www/philosophy/pragmatic.zh-cn.html
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Copyleft：实用的理想主义 - GNU工程 - 自由软件基金会
3214
Copyleft:实用的理想主义 理查德·斯托曼 著 一个人所做的每个决定都源自这个人的价值观和目标。人们有很多不同的价值观和目标;名誉、利益、爱情、生存、快乐和自由,这些只是常人会有的部分目标。当目标是原则性问题的时候,我们称之为理想主义。 一个理想主义的目标激励着我从事自由软件的工作:弘扬自由和合作。
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http://www.gnu.org/philosophy/pragmatic.zh-cn.html
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为什么在学校中只应使用自由软件 - GNU工程 - 自由软件基金会
2976
/ 教育 / 深入讨论 / 为什么在学校中只应使用自由软件 Richard Stallman 著 教育活动,包括从幼儿园到大学的各级学校,有道德职责 只教授自由软件。 所有计算机用户都应该 坚持使用自由软件 :它赋予用户控制其计算的自由—专属软件,执行的是其所有者或开发者的意愿,而不是其用户的意愿。自由软件还赋予用户互相合作
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http://www.gnu.org/education/edu-schools.zh-cn.html
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教育性自由软件 - GNU工程 - 自由软件基金会
2818
/ 教育 / 教育资源 / 教育性自由软件 GNU 工程维护着一个建议使用的 适合各种层级的高质量教育性自由软件列表 。 在探讨本节内容之前,我们要提醒读者,“Free”一词在“Free Software”中 不是指价格 ,而是指 自由 。自由软件（Free Software）是赋予你 自由 的软件,即你有自由运行、拷贝、发布、学习、修改和改善该
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http://www.gnu.org/education/edu-software.zh-cn.html
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为什么教育机构应该使用和教授自由软件 - GNU工程 - 自由软件基金会
2805
/ 教育 / 较深层次 / 为什么教育机构应该使用和教授自由软件 “学校应该教育其学生成为强大、有能力、独立和自由社会的公民。” 这是为什么大学和所有级别的学校应该只使用自由软件的主要原因。 分享 学校应该通过做出榜样来教授分享的价值。自由软件通过允许分享知识和工具来支持教育: 知识 。许多年轻的学生具备
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http://www.gnu.org/education/edu-why.zh-cn.html
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教育性自由软件 - GNU工程 - 自由软件基金会
2797
教育 → 教育资源 → 教育性自由软件 教育性自由软件 GNU 工程维护着一个建议使用的 适合各种层级的高质量教育性自由软件列表 。 在探讨本节内容之前,我们要提醒读者,“Free”一词在“Free Software”中 不是指价格 ,而是指 自由 。自由软件（Free Software）是赋予你 自由 的软件,即你有自由运行、拷贝、发布、学习、
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http://www.gnu.org/savannah-checkouts/gnu/www/education/edu-software.zh-cn.html
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GNU 工程的哲学 - GNU 工程 - 自由软件基金会
2763
GNU 工程的哲学 自由软件 意味着其用户拥有自由。（这无关价格。）我们开发了GNU系统,这样用户就有了计算的自由。 具体来说,自由软件的用户拥有 四项基本自由 :(0)自由运行软件、(1)自由学习和修改软件源代码、(2)自由再发布软件拷贝以及(3)自由发布修改后的软件版本。 软件不同于生活中的事物 — 它不同于椅子、
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http://www.gnu.org/philosophy/philosophy.zh-cn.html
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