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印度的教育体系 - GNU 工程 - 自由软件基金会 685: / 教育 / 深度分析 / 印度的教育体系 Dr. V. Sasi Kumar 著 [1] 开始古时候,印度的教育是Gurukula体系,任何想学习的人都可以到老师（Guru）家里去请求获得教育。如果老师接受了学生,那么学生就要呆在老师家里并帮助处理所有家务。这样不仅在老师和学生之间建立了强大的联系,而且也教授了学生如何处理家务事。老 ...; http://www.gnu.org/education/edu-system-india.zh-cn.html - [detail] - [similar]

インドの教育システム - GNUプロジェクト - フリーソフトウェアファウンデーション 685: 教育 → 詳細 → インドの教育システムインドの教育システム V. シャシ・クマール博士(Dr. V. Sasi Kumar) (1) 著はじまりはるか以前には、インドにはグールクラという教育システムがありました。学ぼうとする人が先生(グールーと呼ぶ)の家を訪ね、教えてくださいと頼むシステムでした。生徒として先生に受け入 ...; http://www.gnu.org/savannah-checkouts/gnu/www/education/edu-system-india.ja.html - [detail] - [similar]

インドの教育システム - GNUプロジェクト - フリーソフトウェアファウンデーション 685: / 教育 / 詳細 / インドの教育システム V. シャシ・クマール博士(Dr. V. Sasi Kumar) [*] 著はじまりはるか以前には、インドにはグールクラという教育システムがありました。学ぼうとする人が先生(グールーと呼ぶ)の家を訪ね、教えてくださいと頼むシステムでした。生徒として先生に受け入れてもらうと、先生 ...; http://www.gnu.org/education/edu-system-india.ja.html - [detail] - [similar]

Escuela Cristiana Evangélica de Neuquén (ECEN)- GNUプロジェクト - フリーソフト... 685: 教育 → ケーススタディ → アルゼンチン → Escuela Cristiana Evangélica de Neuquén (ECEN) Escuela Cristiana Evangélica de Neuquén (ECEN) この情報は、ECENの小学校教師 Debora Badilla Huento が投稿した報告の抜粋です。彼女の献身は、自由ソフトウェアへの関心を高め、さらに学校における完全移行にとっ ...; http://www.gnu.org/savannah-checkouts/gnu/www/education/edu-cases-argentina-ecen... - [detail] - [similar]

Escuela Cristiana Evangélica de Neuquén (ECEN)- GNUプロジェクト - フリーソフト... 685: / 教育 / ケーススタディ / アルゼンチン Escuela Cristiana Evangélica de Neuquén (ECEN) この情報は、ECENの小学校教師 Debora Badilla Huento が投稿した報告の抜粋です。彼女の献身は、自由ソフトウェアへの関心を高め、さらに学校における完全移行にとって重要な役割を果たしました。所在地ネウケン、ア ...; http://www.gnu.org/education/edu-cases-argentina-ecen.ja.html - [detail] - [similar]

自由或權力？ - GNU 專案 - 自由軟體基金會 684: 自由或權力? 作者為 Bradley M. Kuhn 與 Richard M. Stallman 對自由的愛就是對他人的愛;對權力的愛就是對自己的愛。 -- William Hazlitt 在自由軟體運動中,我們支持軟體使用者的自由。我們探尋何種自由才是生活的良好態度,藉此來形塑我們的觀點,並讓有用的程式培養一個和善、合作且有良好協作的社群。我們的自 ...; http://www.gnu.org/philosophy/freedom-or-power.zh-tw.html - [detail] - [similar]

education-menu.ja.html 570: 先頭へ戻る ▲ 教育メインページメインページケーススタディケーススタディ教育向けリソース教育向けリソースビッグ・テックの脅威ビッグ・テックの脅威抵抗抵抗成功している抵抗成功している抵抗オンライン授業オンライン授業よくある質問よくある質問教育チーム教育チーム詳細教育機関が自 ...; http://www.gnu.org/education/education-menu.ja.html - [detail] - [similar]

Copyleft：实用的理想主义 - GNU工程 - 自由软件基金会 570: Copyleft:实用的理想主义 Richard Stallman 著一个人所做的每个决定都源自这个人的价值观和目标。人们有很多不同的价值观和目标;名誉、利益、爱情、生存、快乐和自由,这些只是常人会有的部分目标。当目标是原则性问题的时候,我们称之为理想主义。一个理想主义的目标激励着我从事自由软件的工作:弘扬自由和合作 ...; http://www.gnu.org/savannah-checkouts/gnu/www/philosophy/pragmatic.zh-cn.html - [detail] - [similar]

Copyleft：实用的理想主义 - GNU工程 - 自由软件基金会 570: Copyleft:实用的理想主义理查德·斯托曼著一个人所做的每个决定都源自这个人的价值观和目标。人们有很多不同的价值观和目标;名誉、利益、爱情、生存、快乐和自由,这些只是常人会有的部分目标。当目标是原则性问题的时候,我们称之为理想主义。一个理想主义的目标激励着我从事自由软件的工作:弘扬自由和合作。 ...; http://www.gnu.org/philosophy/pragmatic.zh-cn.html - [detail] - [similar]

為什麼要升級到 GPLv3 - GNU 專案 - 自由軟體基金會 527: 為什麼要升級到 GPLv3 作者為 Richard Stallman 第三版的 GNU 通用公眾授權（GNU GPL,以下簡稱 GPLv3）已經發佈了,並讓自由軟體包可以從 GPL 第二版（以下簡稱 GPLv2）升級上來。這篇文章會解釋會什麼升級授權條款很重要。首先,升級不是必要的,只是一種選擇。GPLv2 仍然可以使用。若有程式使用 GPLv2,而其他的 ...; http://www.gnu.org/licenses/rms-why-gplv3.zh-tw.html - [detail] - [similar]

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